facebook 

Hjelptilhjelp.no

Nyheter om autisme

Siste nyheter om autisme - Siste nyheter om psykisk helse


Barn og unge med autismespekterforstyrrelser kan ha god effekt av opplæring som tar i bruk videoer som modellerer sosiale ferdigheter. Nå har Habiliteringsavdelingen for barn og unge ved Helse Fonna laget 47 nye, norske videoer som foreldre, lærere, barnehageansatte og andre fagpersoner kan bruke i dette arbeidet.

 Dette forteller Siv Marie Øyjord ved Helse Fonna til hjelptilhjelp.no. 



 

Mer effektiv trening av sosiale ferdigheter

Vi har tidligere omtalt de 16 første videoene som ble laget. 

 Den gang skrev Helse Fonna på sine nettsider:

Vi håper at dette vil føre til mer effektiv trening av sosiale ferdigheter og at det blir enda større fokus på å trene på spesifikke sosiale ferdigheter med barn og ungdom med autisme.

Nå har de med midler fra Extrastiftelsen produsert en rekke nye videomodelleringsfilmer som beskriver nye sosiale ferdigheter. 



 

Videoer med sosiale ferdigheter

Her kan du se de nye videoene som er laget:

 



Temaene for de nye videoene er:

  1. Hvordan lytte til andre (se video)
  2. Å bruke passende toneleie (se video)
  3. Å hilse (se video)
  4. Å holde seg til tema i en samtale (se video)
  5. Å delta i en samtale (se video)
  6. Å presentere seg for andre (se video)
  7. Å bli kjent med nye mennesker (se video)
  8. Å introdusere tema for andre (se video)
  9. Å gi bakgrunnsinformasjon om et samtaletema (se video)
  10. Å skifte tema i en samtale (se video)
  11. Å ikke snakke for lenge (se video)
  12. Å ta opp sensitive temaer (se video)
  13. Å gi andre komplimenter (se video)
  14. Å bruke ikke-verbal kommunikasjon (se video)
  15. Timing, hilsing, spørsmål og oppfølgende spørsmål (se video)
  16. Å gjøre det andre har lyst til (kompromiss) (se video)
  17. Å dele med andre (spill / lek) (se video)
  18. Å ha turtaking i spill / lek (se video)
  19. Å spille et spill (spill / lek) (se video)
  20. Å takle å vinne (spill / lek) (se video)
  21. Å avslutte en lek (se video)
  22. Å skille mellom formell og uformell atferd (se video)
  23. Å respektere andre sine ting og grenser (se video)
  24. Å skille mellom fakta og meninger (se video)
  25. Å dele en venn (vennskap) (se video)
  26. Å ikke være regelpoliti (se video)
  27. Å tilby hjelp (se video)
  28. Å "sladre" på andre (se video)
  29. Å være ydmyk (se video)
  30. Å takle gruppepress (se video)
  31. Å takle et rykte (se video)
  32. Å ringe en venn på telefon (se video)
  33. Å svare på en telefon (se video)
  34. Å snakke med andre når du er lei deg / sint (se video)
  35. Å forstå sinne (selvregulering) (se video)
  36. Å takle å gjøre feil (selvregulering) (se video)
  37. Å prøve noe selv om det er vanskelig (se video)
  38. Å vise forståelse for andres følelser (se video)
  39. Å vise forståelse for andres følelser (2) (se video)
  40. Å muntre opp en venn (se video)
  41. Å hevde seg selv (se video)
  42. Å akseptere et nei (se video)
  43. Å takle å bli ertet (1.-4. klasse) (se video)
  44. Å takle å bli holdt utenfor (se video)
  45. Å gi konstruktiv kritikk (se video)
  46. Å akseptere kritikk (se video)
  47. Å ha en respektfull holdning (se video)

 

Tidligere temaer

Fra før har Helse Fonna har laget 16 videoer om konkrete sosiale ferdigheter. Temaene i disse videoene er:

  1. Å takle å tape (se video)
  2. Problemløsning (se video)
  3. Å vise forståelse for andres følelser (se video)
  4. Turtaking (se video)
  5. Når er det ok å avbryte andre? (se video)
  6. Spør når du ikke forstår (se video)
  7. Ikke stå for nær samtalepartner (se video)
  8. Å holde gående en samtale (se video)
  9. Å avslutte en samtale (se video)
  10. Å akseptere nei som et svar (se video)
  11. Å starte en samtale (se video)
  12. Å holde seg rolig (se video)
  13. Å få oppmerksomhet på en positiv måte (se video)
  14. Å bli med andre å leke og spille (se video)
  15. Spør om noen vil leke og spille (se video)
  16. Å akseptere kritikk (se video)

 

Arbeider for å lage et komplett program

Framover vil arbeidet fokusere på å realisere det som de kaller "ViMo". Autismeforeningen skriver:

«ViMo» har som mål å bli et komplett sosial ferdighetstreningsprogram som skal inneholde metode, teknikker og material. Målet er at alle kan arbeide selvstendig med produktet og lage strukturerte sosiale programmer.

Manus og sosiale program er hentet fra «social skills training»-manualen til Jed Baker.

 

Kilde